EL USO CREATIVO DEL CUBO Y LA PALA

EL USO CREATIVO DEL CUBO Y DE LA PALA

Partiendo del pensamiento de las hermanas Agazzi, pedagogas del movimiento de la Escuela Nueva en Italia, el entorno natural (como nuestro patio) es el medio ideal para que se produzca un rico aprendizaje, siendo una metodología activa y de investigación a través del descubrimiento. 

Jugar con arena y piedras a través de los cubos y las palas es toda una experiencia sensorial. Los movimientos y coordinación necesarios en la actividad, impulsarán equilibradamente el desarrollo muscular y óseo de niños y niñas. Al sentarse y levantarse, guardar equilibrio, estirar el brazo para alcanzar el cubo o la pala, moverse alrededor de lo que construye, está utilizando grandes grupos musculares, la coordinación, un aumento sus habilidades motoras gruesas, según autores como Vigostky, Freinet o Montessori.

Además, este tipo de juegos según señala Unicef en la publicación "El desarrollo infantil y el aprendizaje temprano”  ayuda a ampliar los conocimientos y las experiencias de los niños además de desarrollar su curiosidad y la confianza. Favorece el desarrollo del lenguaje, estimula el razonamiento y les ayuda a tomar decisiones. Y, muy importante, ES UN MATERIAL SEGURO PARA LOS NIÑOS.

Pero, lo más relevante de todo, están en su RECREO, por lo que JUGAR, APRENDER y SER FELICES es lo primordial y sí es mediante juegos y materiales que estimulen su propia IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD mucho mejor.

¿QUERÉIS VER COMO FOMENTA LA CREATIVIDAD EL CUBO Y LA PALA?

Aquí os dejamos la sesión de patio de hoy y sus numerosas aventuras:

Para algunos niños los cubos se convierten en CASCOS y las palas es ESPADAS:

Para otros en PISTOLAS Y PRISMÁTICOS:

Otros construyen MUROS IRROMPIBLES (aprendiendo a hacer seriaciones, adquiriendo contenidos como alto o bajo, grande o pequeño, además de interiorizar los colores): 

 Irrompible... o eso creíamos...

A otros niños le gusta ver qué hay debajo de tanta piedra.. con una simple pala descubren TESOROS, llenando cubos (adquiriendo el concepto de lleno, vacío; duro o blando; mucho o poco; entre otros):

O de repente.. a algunos niños le gustan construir TORRES que lleguen hasta el cielo (potenciando los conceptos de: más alto que, más bajo que; y el sentido de la colaboración y el trabajo en equipo):

A algunos niños le gusta imaginar que están jugando a la Play Station:

O hacer paseos en AUTOBÚS O COCHE (fomentando la orientación espacial, la direccionalidad, etc.):

A veces cogemos las palas para que sean MICRÓFONOS, haciendo grandes actuaciones en directo:

Y hasta TOCAMOS LA BATERÍA:

Unos niños prefieren ser ESPANTAPÁJAROS:

otros tener una conversación por TELÉFONO muy interesante...

Y mientras otros escriben PALABRAS MÁGICAS:

En definitiva, las tutoras de Educación Infantil vemos día tras día como son de felices nuestros peques con estos materiales tan simples. Es preferible, que el juego se propicie a través de su propia imaginación más que de un material más llamativo, puesto que la imaginación de un niño NO tiene límites y hay que despertarla.

Muchas gracias :) Esperamos que os haya gustado. 

Un saludo, las tutoras.